"Роль рефлексивно-аналитической деятельности учителя и учащихся в формировании внутренней мотивации учения" – под таким названием в конце декабря в нашей гимназии проводилась методическая неделя в рамках подготовки к педагогическому совету. Целью этой своеобразной педагогической панорамы было изучить внутреннюю мотивацию учащихся к учению, повысить их интерес к получению новых знаний.

Как рассказала заместитель директора по учебной работе Нина Маринич, учителя изучили активные методы работы с учениками по организации рефлексивной и аналитической деятельности, усвоили методики диагностики учебной мотивации. Было проведено 25 открытых уроков по различным предметам.

Каждый педагог подошел к решению этой задачи, как к профессиональной миссии. А ученики, в свою очередь, проявили активность и были готовы к сюрпризным заданиям и необычным формам работы, подготовленным учителем. По итогам методической недели был выпущен 8 номер журнала «Печать мастера», в который вошли разработки открытых уроков и статьи наших учителей о том, как они обучают рефлексии и организуют проектную, исследовательскую и аналитическую деятельность учеников на уроках.

От редакции: материалы методической недели скоро будут доступны для скачивания на нашем сайте.